{"id":19413,"date":"2020-05-11T11:36:15","date_gmt":"2020-05-11T09:36:15","guid":{"rendered":"https:\/\/carpetasecreta.fundacionadecco.org\/azimut\/?p=19413"},"modified":"2020-05-12T10:41:45","modified_gmt":"2020-05-12T08:41:45","slug":"reducir-la-exclusion-en-las-familias-con-personas-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacionadecco.org\/blog-diversidad-inclusion\/reducir-la-exclusion-en-las-familias-con-personas-con-discapacidad\/","title":{"rendered":"Recomendaciones para reducir la exclusi\u00f3n en las familias con personas con discapacidad"},"content":{"rendered":"

Reducir la exclusi\u00f3n en las familias ha de ser una prioridad nacional durante la era COVID-19<\/a>. Ante la mayor crisis sanitaria, econ\u00f3mica y humanitaria, todos los agentes sociales habr\u00e1n de trabajar, coordinados, para desplegar los recursos y herramientas necesarias de cara a reducir \u00a0la exclusi\u00f3n y la pobreza de los hogares con personas con discapacidad, evitando el refuerzo o cronificaci\u00f3n de su vulnerabilidad. La acci\u00f3n coordinada entre empresas, poderes p\u00fablicos, tejido asociativo y sociedad civil ser\u00e1 cr\u00edtica para seguir el cauce de la Agenda 2030 y su m\u00e1xima \u201cno dejar a nadie atr\u00e1s\u201d. En nuestro informe Discapacidad y Familia 2020, desde la Fundaci\u00f3n Adecco<\/a> hemos esbozado algunas consideraciones, pautas o recomendaciones para garantizar que la crisis del coronavirus tenga el menor impacto en la plena inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad, desde el punto de vista de las familias. Accede al informe completo Discapacidad y Familia 2020<\/a><\/p>\n

Recomendaciones a la Administraci\u00f3n P\u00fablica:<\/u><\/strong><\/h2>\n

Vinculaci\u00f3n del programa de rentas m\u00ednimas (Ingreso M\u00ednimo Vital), a un plan de acompa\u00f1amiento para las familias con m\u00e1s dificultades. <\/strong>El Ingreso M\u00ednimo Vital, concebido como subsidio asistencial para las familias con mayor riesgo de exclusi\u00f3n y\/o pobreza, debe acompa\u00f1arse de un plan de acci\u00f3n que oriente desde el principio a los beneficiarios,\u00a0 promoviendo su empleabilidad, como \u00fanica garant\u00eda para favorecer su autonom\u00eda y evitar que la exclusi\u00f3n se cronifique.<\/p>\n

Establecimiento de pol\u00edticas activas de empleo <\/strong>que acerquen a las personas con m\u00e1s dificultades a los sectores emergentes, poniendo especial acento en las competencias digitales como habilidades cr\u00edticas para la inclusi\u00f3n laboral en el siglo XXI. Mientras que en Alemania el 80% de los recursos p\u00fablicos son para pol\u00edticas activas de empleo, siendo su tasa de paro 4 veces menor, en Espa\u00f1a todav\u00eda no se llega al 20%, un desfase que da cuenta del potencial de crecimiento que tienen estas iniciativas en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada en el centro de las pol\u00edticas activas de empleo<\/strong>. La crisis de la COVID-19 introduce ingentes cambios en el panorama laboral, entre otros, la consolidaci\u00f3n del teletrabajo o la necesidad de erradicar la discriminaci\u00f3n, en un momento hist\u00f3rico en el que se ha constatado que todas las personas aportan valor a nuestra sociedad y econom\u00eda. Partiendo de esta premisa, la Administraci\u00f3n P\u00fablica debe apoyarse en la empresa privada para dar respuesta al creciente n\u00famero de desempleados que se prev\u00e9n en las oficinas de empleo en los pr\u00f3ximos meses, as\u00ed como impulsar una reforma educativa que minimice el gap<\/em> entre la formaci\u00f3n de las personas con discapacidad y lo que las empresas necesitan.<\/p>\n

Apuesta por un modelo flexible y garantista de educaci\u00f3n<\/strong>. Durante los \u00faltimos d\u00edas se ha puesto sobre la mesa el debate de la Ley de Educaci\u00f3n Inclusiva, cuyo objetivo es el traspaso, en 10 a\u00f1os, de los alumnos con discapacidad intelectual a colegios ordinarios. Partiendo de\u00a0 de que la educaci\u00f3n inclusiva constituye la plenitud y el objetivo \u00faltimo de todo itinerario formativo,, es necesario reconocer y apoyar la misi\u00f3n social de gran parte de los centros de educaci\u00f3n especial. Para ello, han de evaluarse de forma individualizada, garantizando que dan una respuesta educativa de calidad y trabajan la inclusi\u00f3n. De este modo, cada familia, en funci\u00f3n de las recomendaciones y evaluaciones psicopedag\u00f3gicas, ha de tener la opci\u00f3n de decidir el tipo de educaci\u00f3n que el menor necesita, a trav\u00e9s de un sistema abierto, que eval\u00fae constantemente al alumno y garantice la flexibilidad.<\/p>\n

Acceso a internet como derecho fundamental y universal<\/strong>. El confinamiento ha evidenciado, de un modo flagrante, el papel de las nuevas tecnolog\u00edas en la plena inclusi\u00f3n de los ciudadanos. Por tanto, la reducci\u00f3n de la brecha digital se posiciona en primera l\u00ednea para garantizar la plena inclusi\u00f3n, siendo inminente la necesidad de incorporarlo como un derecho fundamental en el marco legal de las naciones. Para que este derecho cale en las personas con discapacidad, como uno de los segmentos de la poblaci\u00f3n m\u00e1s afectados por el gap<\/em> tecnol\u00f3gico, resulta vital promover la Accesibilidad Universal y el desarrollo de programas espec\u00edficos que acerquen las nuevas tecnolog\u00edas a las personas con cualquier tipo de discapacidad.<\/p>\n

Recomendaciones a las empresas:<\/u><\/strong><\/h2>\n

Aplicaci\u00f3n de criterios inclusivos en los procesos de selecci\u00f3n<\/strong>. La crisis de la COVID-19 ha acentuado el riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n de algunos hogares con personas con discapacidad. Si antes de la pandemia ya atravesaban una situaci\u00f3n delicada, hoy su realidad se agrava ante la p\u00e9rdida de empleos en la econom\u00eda irregular, la disminuci\u00f3n de ingresos o el empeoramiento de la salud f\u00edsica y\/o emocional de alguna de las personas en la unidad familiar. Resulta por tanto cr\u00edtico activar un plan de emergencia en las empresas, para que incorporen criterios inclusivos en sus procesos de selecci\u00f3n. De lo contrario, seg\u00fan destaca Francisco Mesonero, director general de la Fundaci\u00f3n Adecco: \u00abel precio que podemos pagar como sociedad es muy alto, en la medida en que se acentuar\u00e1n las bolsas de pobreza y la brecha social, generando desequilibrios que pueden socavar las conquistas sociales que tanto esfuerzo hab\u00eda costado conseguir en los \u00faltimos a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n

Refuerzo de estrategias de Diversidad & Inclusi\u00f3n desideologizadas,<\/strong> a trav\u00e9s de un modelo y una visi\u00f3n empresarial basados en valores universales, cuyos \u00fanicos pilares sean la dignidad y el bien com\u00fan de las personas. La era COVID-19 ha agitado nuestra escala de valores y, en lo sucesivo, habr\u00e1 de anteponerse lo humano a lo ideol\u00f3gico, con especial atenci\u00f3n a los m\u00e1s vulnerables, no solo en el marco de la responsabilidad social, sino como elemento reputacional decisivo en un entorno en el que la cooperaci\u00f3n, la empat\u00eda y la solidaridad se alzan como valores que calan de lleno en la conciencia ciudadana. Para que las personas con discapacidad no retrocedan en el camino andado y puedan continuar su ruta hacia la plena inclusi\u00f3n, habr\u00e1n de identificarse proyectos y acciones, en cada sector de actividad, que aborden de una manera operativa y estrat\u00e9gica situaciones de desigualdad que les afectan directamente en el contexto empresarial.<\/p>\n

Apoyo de programas de voluntariado que acompa\u00f1en a las personas con discapacidad en su inclusi\u00f3n social y laboral<\/strong>. El contacto con el mundo de la empresa durante el confinamiento garantiza la conexi\u00f3n social y refuerza las habilidades de comunicaci\u00f3n y socializaci\u00f3n de las personas con discapacidad. Cuando, de forma progresiva, se reestablezca la normalidad, el v\u00ednculo entre las personas con discapacidad y las empresas habr\u00e1 de reforzarse para no retroceder en la igualdad de oportunidades y en la no discriminaci\u00f3n de las personas con discapacidad en el \u00e1mbito profesional, a trav\u00e9s del trabajo colaborativo y en equipo de los empleados con personas con discapacidad, de cara a derribar prejuicios y barreras.<\/p>\n

Recomendaciones al tejido asociativo:<\/u><\/strong><\/h2>\n

Dise\u00f1o y preparaci\u00f3n de instrucciones y orientaci\u00f3n para las familias con personas con discapacidad, durante todas las fases de la era COVID-19, <\/strong>en formatos accesibles y adaptados a cada tipo de discapacidad, particularmente en lo que respecta a las rutinas y estilo de vida durante el estado de alarma . Las familias han de disponer de herramientas y recursos para explicar las diferentes etapas de confinamiento y desescalada, de modo que sean digeribles para las personas con cualquier tipo de discapacidad y tengan el menor impacto posible en su bienestar f\u00edsico y emocional.<\/p>\n

Establecimiento de redes de colaboraci\u00f3n<\/strong> para facilitar el apoyo y la comunicaci\u00f3n durante la cuarentena, como aspecto cr\u00edtico para mitigar el aislamiento y los sentimientos de miedo, incertidumbre o desprotecci\u00f3n que pueden aflorar m\u00e1s que nunca en las familias con personas con discapacidad.<\/p>\n

Seguimiento online de los beneficiarios en aras de normalizar su vida, a trav\u00e9s del acompa\u00f1amiento profesional mediante medios digitales. <\/strong>Cada entidad ha de establecer las prioridades en la atenci\u00f3n y \u00a0acompa\u00f1amiento de la persona con discapacidad, que contemplan desde rutinas formativas, h\u00e1bitos de vida\/higiene, etc.<\/p>\n

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